Affandi, G.R. and Hastjarjo, T.D. 2016. PENGARUH TIPE PENENTUAN TUJUAN (GOAL SETTING) TERHADAP PERFORMANSI BAHASA INGGRIS SISWA: DENGAN EFIKASI DIRI DAN KEMAMPUAN AWAL BAHASA INGGRIS SEBAGAI KOVARIABEL. Jurnal Psikologi Tabularasa. 5, 2 (May 2016). DOI:https://doi.org/10.26905/jpt.v5i2.181.