Purna, R. S., Pratama, W., Silawati, Y., & Angraini, F. (2024). Hubungan regulasi emosi dan efikasi diri pada guru pendamping di sekolah Inklusif Padang. Jurnal Psikologi Tabularasa, 19(1), 88–102. https://doi.org/10.26905/jpt.v19i1.12931