Affandi, G. R., & Hastjarjo, T. D. (2016). PENGARUH TIPE PENENTUAN TUJUAN (GOAL SETTING) TERHADAP PERFORMANSI BAHASA INGGRIS SISWA: DENGAN EFIKASI DIRI DAN KEMAMPUAN AWAL BAHASA INGGRIS SEBAGAI KOVARIABEL. Jurnal Psikologi Tabularasa, 5(2). https://doi.org/10.26905/jpt.v5i2.181